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| 提高课堂教学效益的技巧 | |
| 引用本文： | 胡德胜.提高课堂教学效益的技巧[J].考试周刊,2014(77):178-178. |
| 作者姓名： | 胡德胜 |
| 作者单位： | 南京市秣陵中学,江苏 南京,211111 |
| 摘 要： | <正>推进课程改革,实施素质教育,课堂是教学主阵地、主渠道。只有抓住课堂教学这个中心环节,提高课堂教学效率,才能完成教育培养人的任务。教师要抓住课堂教学这个中心环节,就必须对课堂教学秩序进行掌控。课堂教学秩序的掌控,是提高课堂教学效率的关键,教师的亲和力、威慑力、吸引力是其掌控课堂教学秩序的三大技巧。一、提高自身的亲和力教师的亲和力,指的是一种亲切和谐的力量。它包含教师对学生人格的尊重、个性的关爱、情感的交流,从而实现 |
| 关 键 词： | 课堂教学效益 技巧 课堂教学效率 教学秩序 中心环节 课程改革 素质教育 教育培养 |
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