|
|||||
|
|
| 初中英语教学中小组活动的组织与实施 | |
| 引用本文： | 敖绍平,付桂娥.初中英语教学中小组活动的组织与实施[J].教育科研论坛,2010(4):66-67. |
| 作者姓名： | 敖绍平 付桂娥 |
| 作者单位： | 江西省樟树市昌傅初中; |
| 摘 要： | 在实际教学中，笔者发现小组活动在英语课堂教学中始终起着积极作用。有利于调动学生学习英语的积极性．有助于提高学生的自主学习能力、合作参与能力和语言交际能力。采用小组活动学习法，学生成为课堂教学的主角，全班学生都参与到教师的教学中来．打破了以往以教师为主宰的课堂教学模式。小组成员间相互交流的方式，使学生有机会表现他们的能力．并且互相启发，产生思维的碰撞，生发更多的探索愿望，培养自信心及自强精神。同时，同伴们的知识和经验可以使学生逐渐消除以自我为中心的意念。养成听取他人意见的习惯。这对于独生子女占绝大比例的我国初中教育尤为重要。 |
| 关 键 词： | 初中英语教学 小组活动 英语课堂教学 自主学习能力 组织 语言交际能力 课堂教学模式 实际教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |