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| 学习型城市的定义与构建 | |
| 引用本文： | 杨春喜,胡俊海.学习型城市的定义与构建[J].中国成人教育,2003(11):25-25. |
| 作者姓名： | 杨春喜 胡俊海 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 学习型城市的提出是基于“学习型社会”的概念而来的。党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标,并在这一目标中明确提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的具体要求,而建设学习型城市则是建设学习型社会的主体内容。学习型城市是与时俱进、全面发展的城市,人人皆学、时时在学、事事可学是学习型城市的基本特征。它的显著标志是全民学习、终身学习环境和体系的确立。造成一个人人是学习之人,时时是学习之机,处处是学习之所的环境和气氛。学习型城市的主体应是成人的学习,理念是终身学习,目的是人的素质的提高… |
| 关 键 词： | 学习型城市 定义 小康社会 终身学习 网络教育 自主学习 人才培养模式 |
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