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| 围绕课堂教学改革 构建校本教研新体系 | |
| 引用本文： | 高峰.围绕课堂教学改革 构建校本教研新体系[J].北京教育(高教版),2009(7):31-31. |
| 作者姓名： | 高峰 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 随着国家基础教育课程改革的不断深化,以教师主体性研究为特征的校本教研逐渐成为促进学校、教师和学生可持续发展的重要方式,其作用日益得到人们的重视.在实践中,我们逐步认识到校本教研不是简单意义上的教学实践研究活动,不能仅仅理解为是对现实教学中存在问题的发现、分析与解决.它更本质的价值是搭建起"现实的教育"与"理想的教育"的桥梁.因此,校本教研应该逐步构建起它所特有的理论与实践体系. |
| 关 键 词： | 课堂教学改革 校本教研 基础教育课程改革 教学实践 主体性研究 可持续发展 研究活动 实践体系 |
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