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| 教育:一种含蓄的心灵悟对 | |
| 引用本文： | 陈明华,秦志强.教育:一种含蓄的心灵悟对[J].思想理论教育(上半月综合版),2002(4):56-58. |
| 作者姓名： | 陈明华 秦志强 |
| 作者单位： | 江苏省通州高级中学，江苏省通州高级中学 江苏通州，226300，江苏通州，226300 |
| 摘 要： | 有人说,教育是一种科学;其实,教育更是一种艺术,而艺术的本质之一就是含蓄。苏霍姆林基所说的“把自己的教育隐蔽起来”,讲的就是含蓄的教育。只有这种含蓄的教育,才能给学生自我修正的时空,才能成为学生自我诱导的力量,才能袒露教育者的一种高尚动机。这种含蓄的教育是一种“心灵的唤醒”,是一种“围炉诗话”般的悟对,是“无为”中的“有为”,是“不教而教”的至上境界。正如诗哲 |
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