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| “三段五步式”的综合实践活动课程——乾安县实验小学综合实践活动课程实施初探 | |
| 引用本文： | 姜玉芳.“三段五步式”的综合实践活动课程——乾安县实验小学综合实践活动课程实施初探[J].吉林教育,2009(7):28-29. |
| 作者姓名： | 姜玉芳 |
| 作者单位： | 乾安县实验小学 |
| 摘 要： | 综合实践活动课程是新一轮课程改革中最引人关注的一门新型课程。与其他课程相比，综合实践活动具有实践性、综合性、开放性、自主性和生成性。尤其在培养学生创新精神、实践能力和个性品质方面具有独特的功能和价值。2008年，我校将综合实践活动课纳入课程实施的正轨，由于国家没有统一编排综合实践活动课本和课程标准，我们只能依据综合实践活动课程的性质和目标，本着以小课题研究活动为突破口，重点研究综合实践活动的基本流程、方式方法、手段以及评价方式等，力求通过开展综合实践活动，带动学校在教育质量、教育科研、师资队伍建设、校园文化建设、学校管理等方面的全面提高，提升办学水平。 |
| 关 键 词： | 综合实践活动课程 实验小学 乾安县 五步式 课题研究活动 师资队伍建设 校园文化建设 学校管理 |
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