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| 求真:鲁迅文学艺术生命化教育品性分析 | |
| 引用本文： | 杨继利.求真:鲁迅文学艺术生命化教育品性分析[J].中国教师,2014(11):88-91. |
| 作者姓名： | 杨继利 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县桥墩高级中学 |
| 摘 要： | <正>关于艺术对教育的重要作用,不少著名的教育家有过一些精彩的论述。日本教育家小原国芳说:"孩子的世界就是艺术的世界……孩子的生活比大人的生活更能与艺术一致。"1]教育要摆脱偏与伪,就要跟艺术亲近,艺术的清泉是涤荡心灵尘滓的良药。苏联教育家赞可夫说:"艺术不仅作用于学生的理智,而且影响到他的情感,因此,艺术有助于培养信念。"2] |
| 关 键 词： | 鲁迅文学 生命化教育 小原国芳 赞可夫 孤独者 《野草》 魏连殳 在酒楼上 教育实践 文学世界 |
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