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| “问渠哪得清如许” | |
| 引用本文： | 邓国斌.“问渠哪得清如许”[J].湘南学院学报,1997(1). |
| 作者姓名： | 邓国斌 |
| 摘 要： | <正>古诗“问渠哪得清如许”的下句是“为有源头活水来”。如果把上课比作“渠”,把上课的成功比作“清如许”,把语文教师比作“源头”,那么要使“渠”清如许”的话,我们作“源头”的教师需要什么样的“活水”呢?我阅读了大量的资料,发觉历来都是众说纷纭,看法不一。“仁者见仁,智者见智。”结合自己在实习期间的一点体会,我认为:一堂课的成功与否,除取决于教学目的、内容以及板书设计外,还取决于教师的导语设计、应变能力及其教学语言。 |
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