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| 小学音乐教学课程改革中舞蹈律动的应用探讨 | |
| 引用本文： | 秦琳.小学音乐教学课程改革中舞蹈律动的应用探讨[J].学子,2015(3):56. |
| 作者姓名： | 秦琳 |
| 作者单位： | 江苏海门经济技术开发区小学 |
| 摘 要： | 小学生的音乐学习需要舞蹈律动的支撑,让小学生在音乐旋律中利用动作表达自己的感受,这对于小学生音乐学习体验感的增强有重要作用。在新课程改革的今天,只靠耳朵听的音乐教学模式已经不能满足音乐教学需求,促进舞蹈律动在小学音乐教学课程改革中的应用,是推动音乐教学进步的重要实践。一、应用舞蹈律动,提高音乐学习兴趣在小学生的头脑中,音乐学科学习应当是快乐的。受到身心发展水平的影响,小学生较为活泼好动,好奇心很强。在 |
| 关 键 词： | 小学音乐 教学课程改革 学习体验 身心发展水平 新课程改革 教学需求 课堂学习氛围 中间阶段 课堂教学 上课铃 |
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