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| 幼儿成长档案评价新探 | |
| 引用本文： | 姜莉莉.幼儿成长档案评价新探[J].兰台世界,2006(23):32. |
| 作者姓名： | 姜莉莉 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学职业技术学院 |
| 摘 要： | 《幼儿园教育指导纲要》中明确要求:教育要关注幼儿的个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展,强调“每个幼儿自身发展的个性化”,强调“教育应当符合每个幼儿自身发展的特点”,“为了每个幼儿的发展”“,尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习等方面的个体差异。因材施教,努力使每个幼儿都能获得满足和成功”。由此,对幼儿进行个性教育的重要性与必要性越来越被重视,而“幼儿成长档案”是教师了解每个幼儿的有效载体与途径,对它进行准确的分析和科学的评价,才能实现对幼儿进行个性教育,促进幼儿的全面发展。传统的“幼儿成长档案”评价,只重… |
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