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| 生理教学的点、线、面、体 | |
| 引用本文： | 谢露.生理教学的点、线、面、体[J].高教论坛,2000(1):51-52. |
| 作者姓名： | 谢露 |
| 作者单位： | 广西医科大学生理教研室,南宁市,530021 |
| 摘 要： | 高等院校要培养具有创造力的学生 ,必须从培养学生的思维入手。运用立体的动态的思维 ,采用点、线、面、体的教育方法于生理教学中 ,活跃学生思维 ,培养学生的创造能力 |
| 关 键 词： | 点、线、面、体 创造性思维 |
| 文章编号： | 1004-0811(2000)01-0051-12 |
| 修稿时间： | 1999年4月21日 |
Stereoscopic Thought in Physiology Teaching |
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| XIE Lu.Stereoscopic Thought in Physiology Teaching[J].higher education forum,2000(1):51-52. | |
| Authors: | XIE Lu |
| Abstract: | |
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