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| 园丁自有园丁术 | |
| 引用本文： | 邓滨汀.园丁自有园丁术[J].教书育人,2004(21). |
| 作者姓名： | 邓滨汀 |
| 摘 要： | 曾几何时，人们就以“辛勤的园丁”来给教师作比。不过这个比喻倒也贴切，最为相似的当数班主任。他(她)就像园丁培育花草树木一样，既需辛勤劳作，又要精心栽培，还要通晓管理技术，实属不易。正所谓“园丁自有园丁术”。营造“气候’。花草树木的生长，除了阳光的沐浴、雨露的滋润外，还要有与之相适宜的气候，“淮南为橘，淮北为枳”讲的就是这个道理。班主任工作也一样，为了使班级的每一个学生都能茁壮成长，就应该处心积虑营造良好的班级小“气候”，这个气候就是团结的班集体和良好的班风、学风。为师者，必须于细微处下功夫，在点滴… |
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