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| 发挥数学作业批改中“评语”的作用 | |
| 引用本文： | 李敬.发挥数学作业批改中“评语”的作用[J].云南教育,2006(12). |
| 作者姓名： | 李敬 |
| 作者单位： | 大姚县金碧里长堡白塔屯学校 |
| 摘 要： | 对数学作业的批改,我们习惯于用“!”或“"”来评判正误,采用百分制量分。此法在评价学生学习成绩、判断解题正误、比较学习差异方面有一定的作用。但缺乏激励性,不能全面评价一个学生的基本素质和学习潜力。而写出批改评语就能弥补这些不足。评语是一种作业批阅的方式,有利于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可加强师生间的交流,促成学生的全面发展。因此,将评语引入数学作业的批改中,让学生清楚地了解自己作业的长处或不足,以便得到启发和鼓励,从而调动了学生的学习积极性。一、指导方法,激发兴趣当学生作业中出现审题、计算、分析… |
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