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| 在体育教学改革中要正确处理学生的“兴趣”与“服从”的关系 | |
| 引用本文： | 唐万明.在体育教学改革中要正确处理学生的“兴趣”与“服从”的关系[J].中国学校体育,2008(1):29-30. |
| 作者姓名： | 唐万明 |
| 作者单位： | 广东省普宁市第二中学,515300 |
| 摘 要： | <正>在体育课程教学改革中,谈学生"兴趣"的多,谈学生"服从"的少。专家、学者、教授大多都在谈论如何提高学生体育学习的"兴趣"。从心理学的角度来说"兴趣"就是学习动力,提高了学习兴趣就提高了学习动力,这样能充分发挥学生学习的主观能动性。而工作在一线的体育教师困惑的是,事情如果都按学生的"兴趣"来做,会出现很多问题。例如,在进行模块选修时,有些学生对学校开设的项目都不喜欢,这些学生就不进行选择;在一个模块 |
| 关 键 词： | 体育教学改革 学生学习 “兴趣” 服从 课程教学改革 学习动力 主观能动性 体育学习 |
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