|
|||||
|
|
| 浅谈课堂教学质量的模糊综合评判 | |
| 引用本文： | 沈美云.浅谈课堂教学质量的模糊综合评判[J].现代教育科学,1991(4). |
| 作者姓名： | 沈美云 |
| 作者单位： | 吉林财税专科学校 |
| 摘 要： | 学校教学质量的高低主要是由课堂教学质量决定的,它的好坏取决于教师、学生、教材等多方面因素。对教师的教学质量进行量化、评估是学校教学管理科学化的重要环节之一。通过评估,可以及时索取反馈信息,调控教学管理系统,提高教学质量。本文试用模糊数学中的多层次综合评判方法,对课堂教学质量的量化评估作一初探。一、传统教学质量评估的模糊性 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |