|
|||||
|
|
| 营救宝宝兔 | |
| 引用本文： | 代婷婷,殷静.营救宝宝兔[J].今日教育,2010(1):44-45. |
| 作者姓名： | 代婷婷 殷静 |
| 作者单位： | [1]重庆市渝北幼儿园 [2]重庆市渝北教师进修学校 |
| 摘 要： | 数学活动的抽象思维和逻辑性较强，在教学活动中幼儿容易感到枯燥、乏味，进而影响到他们学习数学的自主性和积极性。而《纲要》中明确指出：数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数的概念， |
| 关 键 词： | 营救 数学活动 教学活动 学习数学 数量关系 数学教育 《纲要》 兔 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |