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| 合作群体——促进思品课目标实现的教学策略 | |
| 引用本文： | 徐汉贵.合作群体——促进思品课目标实现的教学策略[J].湖北教育,1998(6). |
| 作者姓名： | 徐汉贵 |
| 摘 要： | “合作群体”是基于“合作学习”的教学原理,以合作学习小组为运行载体,以全方位激励为操作手段,以团体评价为导向,以“共同进步”为追求目标,旨在使思想品德课教学目标得以全面实现的课堂教学策略。在小学思品课堂教学过程中的操作方式是,以合作小组的学习参与为基本形式,按照多种方式把学生分成在各方面存在一定差异的小组,依据思品课的教学内容,结合学生日常行为和思想认识实际的热点、疑点和难点问题,引导学生充分利用小组同学之间的多边互助合作,明辨是非,评说道理,创设公平合理的激 |
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