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| 当前初中物理课堂教学存在的误区及教学策略 | |
| 引用本文： | 秦世英.当前初中物理课堂教学存在的误区及教学策略[J].理科考试研究,2016(6):66. |
| 作者姓名： | 秦世英 |
| 作者单位： | 吉林省敦化市黄泥河镇中学 |
| 摘 要： | 初中物理教学对于构建学生逻辑思维的严谨性十分重要,然而物理知识较为抽象难懂,初中学生学习起来十分困难.目前我国初中学生物理知识学习的效率较低,分析初中物理课堂教学中存在的问题并针对这些问题提出相应的教学策略,进而帮助提高初中物理课堂教学的效率对于初中学生更好的学习十分重要.本文先针对初中物理课堂教学存在的问题进行分析,然后再针对其解决措施进行探究,从而提高初中物理课堂 |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 教学策略 学习过程 情景教学 课堂教学方式 学习效果 物理思维 新媒体技术 课堂教学情景 串联电路 |
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