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| 陶行知创造教育思想的现代价值及启示 | |
| 引用本文： | 丛小泉,沈霞.陶行知创造教育思想的现代价值及启示[J].山西教育(综合版),2000(23). |
| 作者姓名： | 丛小泉 沈霞 |
| 摘 要： | 陶行知先生是一位立身于中国教育改革,极富创造精神的教育家。陶行知先生的创造教育思想贯穿于他的生活教育运动的全过程,是他生活教育理论中最为亮丽的部分。他也是世界创造教育的最早探索者之一。在科学技术突飞猛进、知识经济初见端倪的今天,重温陶行知先生的创造教育思想,我们更加认识到它对当前以培养创造精神和实践能力为重点的素质教育所具有的重要现实意义。一、陶行知创造教育思想的现代价值1.体现了现代创造教育的目的。创造性是人类区别于其它动物的重要特征。陶行知认为创造教育的根本目的是“征服自然,改造自然,改造社会”,是… |
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