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| 在学“史”中建构精神家园 | |
| 引用本文： | 刘雪娟.在学“史”中建构精神家园[J].新课程研究,2010(7):117-118. |
| 作者姓名： | 刘雪娟 |
| 作者单位： | 温岭市温中双语学校,浙江 |
| 摘 要： | 随着科技的迅猛发展，物质生活水平已大大提高，倘若没有人文情怀导航，没有艺术审美调节，这样的生活也只能是贫乏而无趣的。物质丰富和精神空虚的矛盾，已带来一系列社会问题，在中学生身上尤为突出。中学生正处在人生的奠基时期，其精神家园的质量既关系到个人的生存质量，也会直接影响未来社会的方向。《历史课程标准》也指出要培养学生健康的审美情趣和追求真善美的人生理想，其实质是帮助学生建构精神家园。因此。把人类追求真善美的精神之光深植于学生的精神．家园，显得十分必要，这正体现了历史教育对人的终极关怀。 |
| 关 键 词： | 精神家园 “史” 物质生活水平 《历史课程标准》 社会问题 人生理想 中学生 人文情怀 |
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