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| 抓住顺序读懂句子认识联系──第6册《南京长江大桥》教学投计 | |
| 引用本文： | 张丽娟.抓住顺序读懂句子认识联系──第6册《南京长江大桥》教学投计[J].辽宁教育,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 张丽娟 |
| 作者单位： | 沈阳市皇姑区天山一校 |
| 摘 要： | 第一节：指导预习，自学字词，初读质疑三年级，大纲规定：“学生按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。”一般来说，三年级下学期预习宜分两部分，一部分在课前，在家里自学。内容有二，一是自学生字，读准字音，掌握生字在本文的组词；二是读课文，要达到正确、流利。另一部分就是在课堂上指导学生借助字典，学习新词。这是对上学期查字典、联系上下文理解词语能力的复习、巩固，也有助于自学习惯的进一步养成。课堂指导便于落实对差生的帮助，有利于他们的进步。上课先请同学们展示预习成果，汇报读课文的情况。（… |
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