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| 语文性:工具性与人文性的支点 | |
| 引用本文： | 朱瑛.语文性:工具性与人文性的支点[J].教学与管理,2004(29). |
| 作者姓名： | 朱瑛 |
| 作者单位： | 浙江温州育英国际实验学校 |
| 摘 要： | 一、工具性与人文性的失衡先看两个案例:眼案例一演《桂林山水》第二自然段教学片断。师:默读课文,思考:这一段主要写什么芽第一句与下面几句是什么关系芽(生答)师:第一句是采用什么方法写的芽第二句里有哪些修辞手法芽(生答)师:同学们理解得非常正确,现在请大家齐读第一、二句,读后想想“水平如镜”这个词的特点,然后照样子说出几个这样的词。(生答)眼案例二演《只有一个地球》主要教学环节及时间穴第二课时雪。l.朗读课文,思考:你由只有一个地球想到了什么芽穴8分钟雪2.以“地球与环境”为主题,实话实说:我们应该怎样保护环境,爱护地球芽… |
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