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| 幼儿科学活动中的指导与思考 | |
| 引用本文： | 侯国华.幼儿科学活动中的指导与思考[J].中国科教创新导刊,2013(18):136-136. |
| 作者姓名： | 侯国华 |
| 作者单位： | 无锡市稻香实验幼儿园 江苏无锡 214000 |
| 摘 要： | 还记得《教育的理想与理想的教育》这一本书里提到＂教育的理想是为了一切的人,无论是城市的还是乡村的,富贵的或者贫贱的,聪慧的还是笨拙的;教育的理想是为了人的一切,无论是品德的还是人格的,生理的还是心理的,智慧的还是情感的。＂在西方就提出过尝试教学,以及现在我们的科学教育,它为孩子的学习和发展提供了一个条件,让孩子在活动的过程里去认识事物的规律。试着让他们来发现和探索一些未知的事物,从单一的接受知识的＂容器＂到一个有能力的思想者,参与到活动中,去获得更多更好的教育灵感和教育智慧。 |
| 关 键 词： | 科学活动 指导 思考 |
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