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| 浅谈高中生物复习中的概念教学 | |
| 引用本文： | 汪本春.浅谈高中生物复习中的概念教学[J].教学仪器与实验,2005,21(10):30-31. |
| 作者姓名： | 汪本春 |
| 作者单位： | 安徽省庐江县白湖一中,231508 |
| 摘 要： | 心理学认为：概念是思维的一种基本形式和单位。学生学习生物学知识在一定意义上来说主要是掌握概念和由概念组成的系统。因此，概念在中学生物教学中占据重要地位，是生物学知识教学的核心内容。掌握概念往往是学习获得成功的起点。学生要想充分掌握概念，不仅要知道它的含义，还要知道它的前因后果、适用条件与范围，以及相关的表达形式和在生产实际中的应用。笔者结合几年来的教学实践，浅谈高中生物复习中的概念教学。 |
| 关 键 词： | 概念教学 生物复习 高中 生物学知识 学生学习 中学生物教学 基本形式 知识教学 教学实践 |
| 收稿时间： | 2005-04-13 |
| 修稿时间： | 2005-04-13 |
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