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| 尴尬的转变——清末民初乡村教育变革的困境 | |
| 引用本文： | 陈胜.尴尬的转变——清末民初乡村教育变革的困境[J].华南师范大学学报(社会科学版),2011,0(2). |
| 作者姓名： | 陈胜 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划教育部青年专项课题 |
| 摘 要： | 20世纪初，在国家政权力量的推动下，新教育进入乡村社会，由此开始了中国乡村教育早期现代化进程。新教育严重冲击了以私塾为主体的传统教育，绕乱了乡民的日常生活，引起了乡村教育利益的大变动。围绕着新教育，乡村社会矛盾重重，冲突不断。这使得新教育长期无法得到乡村社会的普遍认同，乡村教育发展乏力。乡村教育冲突还导致乡村文化断裂，乡村社会整合能力严重下降，乡村社会危机加剧。清末乡村教育的转型受到很多人的批评和质疑，引发了人们关于中国乡村教育发展方向的讨论。 |
| 关 键 词： | 新教育 私塾 乡村教育现代化 |
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