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| 浅谈英语教学中的愉快教育 | |
| 引用本文： | 张昌鹏.浅谈英语教学中的愉快教育[J].新课程研究,2009(9):192-192. |
| 作者姓名： | 张昌鹏 |
| 作者单位： | 湖北洪湖市曹市镇中心学校 |
| 摘 要： | 中学生在这一特定年龄段的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强。如果在教学中忽视了这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器。填鸭式地教他们冷冰冰的语法、词汇，他们就不会感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性了。愉快教育可以让学生变被动为主动，从而充分发挥学生的主观能动性。 |
| 关 键 词： | 愉快教育 英语教学 自我控制能力 传统教学模式 传统教学方法 主观能动性 中学生 自我约束 |
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