| 英语研究性学习中的批判性思维 |
| |
| 引用本文： | 王超.英语研究性学习中的批判性思维[J].佳木斯教育学院学报,2013(5):361-362. |
| |
| 作者姓名： | 王超 |
| |
| 作者单位： | 渤海大学 |
| |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题《英语专业研究性学习与批判性思维的培养》阶段性成果,课题批准号JG12DB192 |
| |
| 摘 要： | 研究性学习要求学习主体充分发挥观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力来获取信息和知识,其中批判性思维起到导向作用,可见,研究性学习与批判性思维的培养密切相关,而且两者结合得十分自然和谐.研究性学习离不开批判性思维,离开了批判,就无从开展研究.批判性思维的培养,尤其就外语专业学生而言,更离不开研究性学习,在研究中学语言,在学语言中发现问题,在研究问题中培养思辨能力,从而使外语专业的学生成为具备高级思辨能力的有用人才.
|
| 关 键 词： | 研究性学习 批判性思维 英语专业学生 |
Critical thinking in English research learning |
| |
| Wang Chao.Critical thinking in English research learning[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2013(5):361-362. |
| |
| Authors: | Wang Chao |
| |
| Institution: | Wang Chao(Bohai University,Jinzhou Liaoning,121013,China) |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
|
