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| 情境导趣 学以致用——初中英语情趣教学之我见 | |
| 引用本文： | 李莉.情境导趣 学以致用——初中英语情趣教学之我见[J].新疆教育,2012(1):16-16. |
| 作者姓名： | 李莉 |
| 作者单位： | 吉林省靖字县三道湖镇兴大希望学校 |
| 摘 要： | 在英语教学中，情趣教学不仅能激发学生的学习兴趣，而且能为学生营造出自信向上的心理环境。语言由情境产生，必由情境而学，情境产生交流需要，交流需要是首要动力。现代教育奠基人夸美纽斯强烈主张“每种语言必须通过实践学习，而不是通过语言规则学习!英语是学会的，更是用会的。”《英语课程标准》强调指出：“教师在课堂教学中要设法结合学生实际，创设交际活动情景，以增强学生学习兴趣， |
| 关 键 词： | 情趣教学 初中英语 情境 学以致用 《英语课程标准》 学生实际 导趣 学习兴趣 |
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