|
|||||
|
|
| 浅谈高中语文课标的两大亮点 | |
| 引用本文： | 刘建明.浅谈高中语文课标的两大亮点[J].中学语文教学参考(初中生版),2004(6):9-10. |
| 作者姓名： | 刘建明 |
| 作者单位： | 湖北 |
| 摘 要： | 《高中语文课程标准》(以下简称《课标》)从语文能力出发,从语文的现实性和发展性出发,将语文课程的总目标概括为五个方面:积累·整合,感受·鉴赏,思考·领悟,应用·拓展,发现·创新。其中“整合”和“创新”是新课标的两大亮点。“整合”是这次国家基础教育课程改革的基本理论之一,就语文学科而言,强调“整合”可以说是对过去语文学科教学的“反拨”。长期以来高中语文教学一直存在三个倾向:一是将语文知识和语文能力作为语文学习内容的全部,以为学语文就是掌握语文知识,培养读写能力;以为有了一定的语文知识和能力就具备了语文素养,达到了… |
| 关 键 词： | 高中 语文教学 课程标准 创新精神 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |