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| 传统名篇的解读如何走出“历史的凝固”——散点解读《天鹅的故事》 | |
| 引用本文： | 李霞,李文虎,刘润香.传统名篇的解读如何走出“历史的凝固”——散点解读《天鹅的故事》[J].教学与管理,2010(7):48-49. |
| 作者姓名： | 李霞 李文虎 刘润香 |
| 作者单位： | 江西师范大学心理学院 |
| 摘 要： | 《天鹅的故事》是宣传动物保护的极佳文本，在小学语文教材中拥有牢不可破的地位。但作为传统名篇，其文本的意义有逐渐被历史凝固的危险。由于参考书的传播，无论是教师还是学生似乎都被套上了“金箍”，再也不能从“权威解读”的引力中“飞”出来。事实果真如此吗？ |
| 关 键 词： | 《天鹅的故事》 解读 凝固 历史 名篇 传统 小学语文教材 动物保护 |
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