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| 课堂点拨六法例说 | |
| 引用本文： | 董旭午.课堂点拨六法例说[J].中国小学语文教学论坛,1995(1). |
| 作者姓名： | 董旭午 |
| 摘 要： | 一、铺垫点拨 所谓铺垫点拨,即给学生铺垫台阶,降低问题难度。如讲《琐忆》时,文中有这样一个句子:“他留着浓黑的胡须,目光明亮,满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发,仿佛处处在告白他对现实社会的不调合。”若直截问:这句话有什么含义,有些学生一定感到困难。不妨问: |
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