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| 体现语言交际思想,改进语言交际设计——关于小学英语教材的研究 | |
| 引用本文： | 晋学军.体现语言交际思想,改进语言交际设计——关于小学英语教材的研究[J].教育科研论坛,2004(10). |
| 作者姓名： | 晋学军 |
| 作者单位： | 湛江师院外国语学院 广东 |
| 摘 要： | 近年来,国内出版的几十种小学英语教材在贯彻先进教育教学理念方面有很大的进步,但依然存在着一些不容忽视的问题。如语言应用的设计在教学内容方面表现为语句意义孤立,引导学生实际使用英语不充分,教学过程导致学生对语料的强记(如TPR等)等,记忆的形式比以往多了,但记忆并不是目的;符号记忆是重要的,但符号记忆只是语言学习的开端,并不直接导致语言应用能力的提高;记忆的内容以语言形式和 |
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