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| 例谈传统题形成开放题的五条途径 | |
| 引用本文： | 王琛.例谈传统题形成开放题的五条途径[J].数学教学研究,2002(6):26-29. |
| 作者姓名： | 王琛 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴二中,312000 |
| 摘 要： | 相对于传统问题 (封闭问题 )的开放题 ,由于在培养学生的创新精神、发散性思维和数学兴趣上有明显的优点 ,所以在我国乃至全世界获得普遍重视 ,并且以此为基点 ,产生了开放式教学 .但实践中教师产生着一种错误认识 ,即开放题就是答案不惟一的问题 ,从而一方面排挤了一些传统的好题 ,另一方面也大大制约了开放题选择的范围 .这里我们试着给出传统题形成开放题五条途径 ,供大家参考 .1 问题系列化传统教学中的很多例题 ,往往具有典型性的特点 ,是一类问题或是一类思想方法的范例 ,传统做法的不合理性体现在教师没有点破典型之处 ,即使点破也… |
| 关 键 词： | 数学 解题方法 传统题 开放题 |
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