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| 对高中历史活动课教学的探究 | |
| 引用本文： | 何华龙.对高中历史活动课教学的探究[J].福建教育学院学报,2006(5):96-97. |
| 作者姓名： | 何华龙 |
| 作者单位： | 福清一中 |
| 摘 要： | 按照现代素质教育的要求,中学历史必须突出培养学生具有自主学习、独立思考、勇于实践、善于创造的精神。为此,在人教社历史室编著的高中历史新教材中特别增加了历史活动课。历史活动课作为学科活动课,旨在教学活动中建构具有教育性、创造性、体验性、自主性、探究性的学生主体活动。这一课型是以通过活动促进学生发展为目标,以教学实践作为切入点,充分引导学生积极主动学习、主动探究、主动实践,从而使学生产生学习历史的兴趣和热情,并在活动中不断建构历史知识和能力。在历史课本说明中提到:活动课一般可在下午进行,时间可以不限于45分钟,但不要超过太多。笔者统计了一下,《中国近代现代史》上、下册和《世界近代现代史》上、下册以及《中国古代史》(全一册)共有5节活动课。随着新的课程标准的实行,活动课将是当前乃至今后历史学科课程改革的重要组成部分。 |
| 关 键 词： | 教学活动 活动课 历史 高中 学生主体 自主学习 素质教育 教学实践 学生发展 主动学习 |
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