|
|||||
|
|
| 高职院校"理实一体化"课堂教学评价方案研究 | |
| 引用本文： | 刘苹,周冠生,阮俊,李荫.高职院校"理实一体化"课堂教学评价方案研究[J].职业技术教育,2009,30(26). |
| 作者姓名： | 刘苹 周冠生 阮俊 李荫 |
| 作者单位： | 北京电子科技职业学院,100029 |
| 摘 要： | "理实一体化"课堂教学模式的基本特征是,理论学习与职业实践同步进行,教学过程以行动为导向,教学组织以学生为中心.为促进"理实一体化"教学模式的深入实施,应建立与其相适应的评价方案.评价方案可由两部分组成,即教学管理部门、同行教师和专业技术人员使用的"理实一体化"课堂教学评价表与学生用的"理实一体化"课堂教学学生评价表.评价方案可设三级指标,突础可测量性和操作性. |
| 关 键 词： | 高等职业院校 理实一体化 课堂教学 评价方案 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |