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教师非语言行为的教育功能

引用本文：	杨宏菲.教师非语言行为的教育功能[J].黑龙江教育,2003(14).

作者姓名：	杨宏菲

作者单位：	黑龙江农业工程职业学院

摘要：	教师的非语言行为是指教师的动作、表情、体态等肢体语言。教师规范的动作、生动形象的手势、丰富的表情、潇洒挺拔的体态,不仅有助于教学信息的表达,而且有益于思想作风的培养。教师适当地
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