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| 美育与教学 | |
| 引用本文： | 刘素英.美育与教学[J].陕西教育,2005(9):16-16. |
| 作者姓名： | 刘素英 |
| 摘 要： | 一、教师的示范作用在美育中的体现作为人师,言谈、举止、态度、德、识、才、学、体、貌等各种素质的体现都与美学知识紧密相联。因此对学生进行美育教育,教师首先应该是表率。教师风貌在美育中的体现。教师职业具有强烈的示范性,同时,教师又是知识教养的化身,所以教师的衣着必须适合人体的形体、性格、年龄,并适合于自己的教育对象,保持这几方面的和谐及适度的比例。教师语言在美育中的体现。教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上 |
| 关 键 词： | 审美教育 示范作用 教学质量 学科教学 |
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