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| 提高学生归纳、总结能力策略初探 | |
| 引用本文： | 陈娟.提高学生归纳、总结能力策略初探[J].中学生电脑,2014(5):54-55. |
| 作者姓名： | 陈娟 |
| 作者单位： | 重庆市第三十七中学,重庆大渡口400084 |
| 摘 要： | 归纳、总结能力是一种重要的学习能力，它不仅能帮助学生获取知识，而且有利于学生转变学习行为方式。在导学案编写环节，教师可通过问题拆分，并依照循序渐进的原则，为学生进行归纳总结，搭建思维阶梯。在课堂教学环节，教师可通过改善提问方式、绘制思维导图，帮助学生形成归纳总结的思维习惯，让学生会学、乐学，并为学生终身“可持续”学习奠定坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 归纳 总结能力 提高 策略 |
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