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| 高职院校学生主体意识与和谐班级文化的建设基点 | |
| 引用本文： | 陶菊良.高职院校学生主体意识与和谐班级文化的建设基点[J].黑龙江教育,2014(Z1). |
| 作者姓名： | 陶菊良 |
| 作者单位： | 江苏商贸职业学院信息技术系; |
| 基金项目： | 中国职业技术教育学会学生工作科研课题“养成教育视阈下新时期高职院校德育方法研究”(编号:2013018) |
| 摘 要： | 基于教师的传统班级建设理念明显落后于新时代的要求,严重阻碍了高职院校的和谐班级创建,学习环境构建的教育理念促使我们以学生为主体创建班级文化,即培植学生主体意识,发挥学生主体作用,以学生主体参与、学生主体地位、学生主体表现等基点构建和谐班级文化。 |
| 关 键 词： | 高职学生 主体意识 和谐班级 班级文化 |
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