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| 探讨初中英语词汇教学存在的问题及对策 | |
| 引用本文： | 张金燕.探讨初中英语词汇教学存在的问题及对策[J].中学生电脑,2014(6):43-43. |
| 作者姓名： | 张金燕 |
| 作者单位： | 永川区来苏中学,重庆永川402192 |
| 摘 要： | 一、引言
在《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》中,对初中毕业生在词汇方面要求能熟练地运用基本拼读规则拼写单词；能根据所学的构词法知识判断和记忆派生词和合成词的词义和词类；能掌握800个左右的单词,200条左右的习惯用语及固定搭配,能够在笔头实际中运用。此外,还要求扩大400-500个认读词汇。基于新《英语课程标准》对初中学生在义务教育阶段词汇量的要求增多、新课标下的英语教材词汇量亦增大等要求,我们应当特别关注初中英语教学中的词汇教学。 |
| 关 键 词： | 初中毕业生 英语词汇 教学存在 《英语课程标准》 英语教学大纲 九年义务教育 义务教育阶段 初中英语教学 |
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