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| 多稼德育:24年学雷锋 | |
| 引用本文： | 赵锋.多稼德育:24年学雷锋[J].上海教育,2004(13). |
| 作者姓名： | 赵锋 |
| 作者单位： | 本刊记者 |
| 摘 要： | 要使德育工作真正具有实效性,走进学生的心灵.必须研究青少年的身心特点,找到富有时代精神的有效载体,这已成为广大教育工作者的共识。在新概念层出不穷、新做法不断翻新的今天,多稼中学再次进入了记者的视线。学雷锋这样一个“传统项目”,在多稼中学持续了24年,历经4任校长而不衰,并且常驻常新,影响了一代又一代多稼人: 从走出校门做好事到公仆精神、敬业精神和钉子精神,从岗位成才,再到与素质教育、市场经济、人才要求相结合,24年来,学雷锋的内涵不断被演绎,被诠释: 从一所教师整天忙于防止学生出事的学校,到十获“黄浦区文明单位”称号,学雷锋让一所学校办学特色突显、教育质量稳步提升……学雷锋为何会有如此大的魔力?一项活动何以能坚持四分之一个世纪?从多稼中学特色鲜明的德育实践中,我们能够感悟到什么? |
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