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| 不要苦了累了我们的孩子? | |
| 引用本文： | 彭古夫.不要苦了累了我们的孩子?[J].广东教育,2005(21). |
| 作者姓名： | 彭古夫 |
| 作者单位： | 清新县飞来峡三中 |
| 摘 要： | 这是一个沉重而又复杂的话题。现在学生心理负重的根源是高考和应试教育,更深层的原因是人口压力和就业压力。高考是社会公平的最后一道防线,对于广大农村的农民子女来说是一根救命稻草。要使我们的学生完全根据兴趣来选择学习方式,在目前来说,只能是一个美丽的神话。笔者在这里要讨论的是技术层面上学习方式的“苦学”和“乐学”。《物理课程标准》多处提到要“激发学生的求知欲”“培养学生终身的探索兴趣”“让学生获得成功的喜悦”。要求在教学中转变学生的学习方式,变苦学为乐学,这早已形成共识。但是,有一些教师又一次走了极端。他们… |
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