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| “联系”与“区别” “融合”与“凑合” | |
| 引用本文： | 贲友林.“联系”与“区别” “融合”与“凑合”[J].江苏教育,2007(20):37-38. |
| 作者姓名： | 贲友林 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属小学 |
| 摘 要： | 有联系,有区别近日听一节小学四年级的英语课,课中有这样一个游戏：（游戏设计的蓝本是四年级上册牛津英语第59页的内容。）我首先想到的是,英语教材在四年级上册已让学生根据3的倍数特征作游戏,而数学课,直到四年级下册才研究3的倍数的特征。 |
| 关 键 词： | 小学四年级 游戏设计 牛津英语 英语教材 英语课 数学课 上册 倍数 |
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