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| 基于情境心理学的教学情境建构探索——以高职药品经营与管理专业为例 | |
| 引用本文： | 谢明芳.基于情境心理学的教学情境建构探索——以高职药品经营与管理专业为例[J].科技创业月刊,2012(7):137-138. |
| 作者姓名： | 谢明芳 |
| 作者单位： | 武汉职业技术学院,湖北武汉,430073 |
| 摘 要： | 基于药品的特殊性和药品经营与管理职业岗位多样性和开放性的特点,药品经营与管理人才职业综合素质与能力要求高,基于情境心理学的药品经营与管理专业教学情境建构更能促进学生知识、职业综合素质与能力的高效、协同发展,从而提高人才培养质量。 |
| 关 键 词： | 药品经营与管理 情境心理学 教学情境建构 |
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