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| 对教育中几对关系的辨析 | |
| 引用本文： | 叶存洪.对教育中几对关系的辨析[J].江西教育科研,2001(3):11-12. |
| 作者姓名： | 叶存洪 |
| 作者单位： | 叶存洪（江西教育学院教育系） |
| 摘 要： | 长期以来,教育中有些关系似乎比较微妙,总是不容易把握好,或者认识上虽然算是解决了,但在实践过程中总会出现一些偏差,从而给教育教学实际工作带来一定的负面影响。 一、启发式与灌输式的关系 在教育理论著作或教学实际工作中,经常有这么一个提法,叫做"废止灌输式,实行启发式"。一些人把二者看作是非此即彼、水火不融的关系,似乎有你无我、有我无你。 初看起来,这个提法并无不妥之处,而且它往往与素质教育相联系,被认为是实施素质教育的重要手段和有效保证。如果不同意此提法,似乎就显得你思想保守、观念陈旧。但我仔细琢磨后… |
| 关 键 词： | 启发式教学 灌输式教学 中小学 教师 专才教育 学生 全面发展 师生关系 通才教育 |
The Distinguishing and Analyzing of Several Pair Relationships in Education |
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