|
|||||
|
|
| 数学教学“趣”谈 | |
| 引用本文： | 荀思龙.数学教学“趣”谈[J].小学时代,2011(8). |
| 作者姓名： | 荀思龙 |
| 作者单位： | 江苏省建湖县恒济镇孟庄小学; |
| 摘 要： | 学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望,它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明,学生如果对数学知识充满好奇心,对学会知识有自信心,那么他们总是主动积极、心情愉快地进行学习。因此,在数学课堂教学中,我们要时刻注意发掘教材孕育的智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创造良好的教学情境,激发学生的兴趣,让学生在愉快的探索中学习数学。下面结合苏教版第七册三角形内角和一课,谈几点体会。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 学习兴趣 内角和 数学知识 智力因素 学生实际 直角三角形 教学情境 内部动机 学习数学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |