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| 海阔凭鱼跃 天高任鸟飞——为阅读教学开辟一片个性化的天空 | |
| 引用本文： | 陈宝花.海阔凭鱼跃 天高任鸟飞——为阅读教学开辟一片个性化的天空[J].小学时代,2011(9):14. |
| 作者姓名： | 陈宝花 |
| 作者单位： | 福建省泉州市安溪县龙门镇养正小学; |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想的启迪,享受审美的乐趣。"教师应该尊重学生的个性,珍 |
| 关 键 词： | 阅读教学 个性化阅读 引导学生 语文课程标准 尊重学生 教师 阅读活动 加深理解 阅读实践 情感活动 |
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