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| 创新——绽放数学课堂的生命活力 | |
| 引用本文： | 程玉英.创新——绽放数学课堂的生命活力[J].小学时代,2011(8). |
| 作者姓名： | 程玉英 |
| 作者单位： | 吉林省通化市兴华教育中心通钢二小; |
| 摘 要： | 创新,使数学课堂活力四射、意味深长、回味无穷,它能充分展现数学的魅力,开发学生的数学潜能,让学生在创新型的数学课堂中逐渐成长。一、唤起创新意识创新意识是一种发现问题、积极探求的心理取向。在数学课堂教学中,教师首先应唤起学生的创新意识,撒下创新的火种。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 培养创新精神 发现问题 心理取向 教师 创新能力 数学潜能 创新意识 课堂活力 培养学生 |
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