|
|||||
|
|
| 感动 感染 感悟 感化——班主任的工作策略 | |
| 引用本文： | 佘云明.感动 感染 感悟 感化——班主任的工作策略[J].小学时代,2011(9). |
| 作者姓名： | 佘云明 |
| 作者单位： | 陕西省旬阳县小河镇中心学校; |
| 摘 要： | 班主任是学校教育工作的直接实施者。他集班级的组织、教育、管理职能于一身,是维护学校教育教学工作有效运转的核心,是联系学校、家长、社会各种教育力量的纽带,可以称之为班集体的灵魂。做好班主任工作对于培养学生形 |
| 关 键 词： | 感悟 感染 实施者 教育力量 学校教育工作 教育教学工作 班集体 培养学生 小学班主任 班主任工作 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |