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| 培养兴趣 提高能力——谈导入新课 | |
| 引用本文： | 李宝琛.培养兴趣 提高能力——谈导入新课[J].天津教育,1984(6). |
| 作者姓名： | 李宝琛 |
| 摘 要： | 导入新课是课堂教学的重要环节,不应拘泥陈规,囿于老套,应以充分调动学生的积极性、主动性为原则,应以教材中的重点或难点为依据,使导入新课成为培养学生学习兴趣,提高思维能力的重要一环。一、从分析标题入手。标题是文章的旗帜,有些标题具有统摄全局,画龙点睛的作用。引导学生分析标题,教师加以点拨,是使学生理解文章重点的捷径。教《六国论》,首先指出“六国论”是一个倒装的动宾词组,而后提出宋朝散文家苏洵为什么要论战国时六国破亡之弊的问题,引导学生阅读、思 |
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